[CS] DB 10: ชีวิตในโรงเรียน

posted on 18 Oct 2009 13:10 by windalche in db

* จากโครงการโรงเรียนลูกบาศก์

 

 

DB 10
'การใช้ชีวิตในโรงเรียน'

 

 

หมวดที่ 1 - เวลา

 

1.1 การไป-กลับโรงเรียน

- มาถึงโรงเรียนเวลา...

--> ประมาณหกโมงครึ่งถึงเจ็ดโมงเช้า
(ถึงฝนจะตกรถจะติดก็มาไม่เกินนี้ )

- กลับบ้านเวลา...

--> ประมาณห้าโมงครึ่งถึงหกโมงเย็น
ยกเว้นติดงานหรือมีประชุมก็คาดว่าอยู่ถึงทุ่มนึง

 

1.2 การใช้เวลาในกิจกรรมต่าง ๆ

- เวลาที่ใช้ในการทานข้าวเที่ยง

--> ... 0-5 นาที

- เวลาที่ใช้กับกิจกรรมชมรม

--> ไม่มีครับ เพราะไม่ได้เป็นครูประจำชมรมไหน ไม่ได้มีหน้าที่อะไร
ถ้ามีคาบชมรมก็จะอยู่ที่ห้องพักครูเป็นส่วนใหญ่ครับ
(ยกเว้นเบื่อๆ ไม่มีงานก็อาจจะหนีไปนั่งอยู่ที่ศาลาในสวน)

 

1.3 โอกาสพิเศษ

- ช่วงวันหยุดมาโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามาจะมาวันไหน 

--> มาโรงเรียนวันเสาร์ตอนเช้าครับ และถ้ามีงานติดพันก็อาจจะอยู่ต่อถึงสักบ่ายสาม

 

-----------------------------------------------------

 

หมวดที่ 2 - สถานที่ และกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น


2.1 ในสถานการณ์ปกติ จะ "อยู่ที่ไหน" และ "ทำอะไร" ในช่วงเวลาต่าง ๆ

ก่อนเข้าเรียน (ตั้งแต่เข้า ร.ร. ถึง 07.45 น.)

--> อยู่ที่ห้องพักครู เตรียมการเรียนการสอนครับ

พักเที่ยง (ตั้งแต่ทานข้าวเที่ยงจนถึงก่อนเข้าคาบบ่าย)

--> ก็ยังอยู่ที่ห้องพักครูครับ (อัตราส่วนประมาณ 80%) ส่วนใหญ่แล้วจะไม่ได้ทานข้าวน่ะ...
หรือถ้าทานก็จะเอาขนมปังสักชิ้นสองชิ้นติดตัวไปทานในห้องพักครูด้วยมากกว่า
(เลยใช้เวลาทาน 0-5 นาที)

แต่ถ้ามีเรื่องยุ่งยากใจ หรือกลัวว่าตัวเองอยู่ในห้องแล้วไม่กินข้าวให้เพื่อนร่วมงานเห็นจะทำให้คนอื่นลำบาก (อย่างเช่น เดี๋ยวครูเอมจะเป็นห่วงเอา) ก็จะหนีออกจากห้องพักครูไปห้องสมุด (10%) หรือไม่ก็เดินร่อนไปร่อนมาทั่วโรงเรียน (10%) จนหมดพักครับ (ซึ่งอย่างหลังมักทำให้มีโอกาสเสี่ยงเดินเข้าห้องพยาบาลสูง)

พักบ่าย (10 นาที ช่วง 14.10-14.20)

--> อยู่ที่ห้องพักครูครับ เตรียมการสอนเหมือนเคย

หลังเลิกเรียน (ตั้งแต่จบคาบสุดท้ายจนถึงกลับบ้าน)

---> เก็บของและเคลียร์งานอยู่ห้องพักครู (50%), แวะไปอ่านหนังสือที่ห้องสมุดหรือศาลาในสวน (40%), เดินไปเดินมาอยู่ในโรงเรียน -- สังเกตนักเรียนและเดินฆ่าเวลา (10%)

*** ช่วงที่นักเรียนชายเรียน ร.ด. ในบ่ายวันอังคาร

คนที่เหลือ(ที่ไม่ได้เรียน รวมครูด้วย)ทำอะไร

---> อยู่ที่ห้องพักครูครับ ทำงานพิเศษที่เอาติดมือมาบ้าง อ่านหนังสือบ้าง หรือไม่ก็คุยกับเพื่อนร่วมงานบ้าง (...ถ้ามีคนชวนคุยนะครับ) แล้วก็กลับตามเวลาปกติ

 

2.2 รายละเอียดการใช้สถานที่

- ใช้บริการพิเศษอะไรของโรงเรียนบ้าง (เช่น สระว่ายน้ำ, ห้องสมุด)

---> ห้องสมุด, ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์, ห้องพยาบาล 

- ความถี่ในการเข้าใช้งานของแต่ละสถานที่ อาจเทียบเป็นแต้ม (บ่อยแค่ไหน)

---> ห้องสมุดไปช่วงพักกับช่วงที่ว่างครับ (25%) ส่วนห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ไปเวลาที่มีปัญหากับงาน (เช่น โดนน้องสาวยุ่งกับเอกสาร) ...ซึ่งก็ไปบ่อยเหมือนกัน (30%) และห้องพยาบาล... ไปทุกครั้งที่มีแผล หรือมีเหตุการณ์ที่คนใกล้ตัวลงมติว่าควรรับการรักษาครับ (45%)

- รายละเอียดในการใช้สถานที่ต่าง ๆ (บอกเป็นที่ที่ไป)

---> (๑) ถ้าไปห้องสมุด ส่วนใหญ่จะนั่งอยู่ตรงมุมๆ ห้องครับ ไม่อ่านหนังสือพิมพ์ก็อ่านหนังสือภาษาอังกฤษเงียบๆ อยู่คนเดียว ที่อ่านก็มีทั้งนิยาย ประวัติศาสตร์สากล ทฤษฎีดนตรี หนังสือนำเที่ยว... สัพเพเหระไปหมดแหละครับ

(๒) ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ก็ไม่มีอะไรมากนัก ส่วนใหญ่คือไปใช้พิมพ์เอกสารการสอนใหม่นั่นแหละครับ ใช้เสร็จแล้วก็ออก ยกเว้นบางทีอาจจะชวนครูเอซคุยบ้างถึงจะนานกว่าปกตินิดหน่อย (แต่ก็แค่นิดหน่อยนั่นแหละ)

(๓) ห้องพยาบาล ถ้าไม่ใช่ว่าไข้ขึ้นจนต้องไปนอนพัก (อย่างเมื่อตอนเดือนสิงหาปีแรกที่เข้าสอน) ก็เข้าไปทำแผลนิดๆ หน่อยๆ คุยกับครูหมอโชคแล้วก็ออกฮะ

(๔) ส่วนศาลาในสวนจะใช้เวลาที่ต้องการอยู่คนเดียวสงบๆ ก็จะหยิบหนังสือสักเล่มกับ iPod ติดมือไปด้วยแล้วใส่หูฟังนั่งอ่านหนังสืออยู่เงียบๆ คนเดียวฮะ 

 

2.3 สถานการณ์พิเศษ

- ยังไม่เคยไปสถานที่ใดในโรงเรียน (ณ ปัจจุบัน ก่อนมีเรื่องราวพิเศษ)

---> พื้นที่ลึกลับหลังโรงเรียนครับ...

- คิดว่ามีสถานที่หลอนๆในโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามีคิดว่าที่ไหน (รวมทั้งรายละเอียดพอสังเขป)

---> ทุกที่ถ้าเป็นตอนกลางคืน มืด และอยู่แค่คนเดียวก็น่ากลัวทั้งนั้นแหละครับ (ถึงจะอยู่กับคนอื่นแต่ถ้ามันมืดก็หลอนอยู่ดี)

แต่ถ้าเป็นพิเศษ... ก็คงห้องเก็บของล่ะมั้งครับ...
(อ้างอิงจากเอนทรี่ย์นี้)

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 3 พฤติกรรมในโรงเรียน


3.1 พฤติกรรมในห้องเรียน

ได้แก่ ความตั้งใจเรียน และท่าทีต่าง ๆ ระหว่างอยู่ในห้องเรียน (หากครูก็จะเป็นท่าทีในการสอนในสายตาของนักเรียน) แบ่งเป็น

ในคาบเรียน

---> สอนเรียบๆ ไม่มีอะไรหวือหวา มีชีทให้ มีแบบฝึกหัดให้ เรียกให้นักเรียนตอบแบบฝึกหัดที่เป็นการบ้านไปให้ทำบ้าง แล้วก็ทำหน้านิ่งๆ ตามวิสัยไปตลอดคาบเรียน ยกเว้นแต่ว่าอยู่ดีๆ จะหลุดให้นักเรียนแซวได้ ตอนนั้นก็มีเปิ่นกันในห้องจนต่อไม่ติดไปประมาณห้านาทีนั่นแหละครับ (ยกเว้นจะมีนักเรียนคนไหนช่วยดึงกลับ...) 

ถึงอย่างนั้น กวีก็ไม่ได้ดุหรอกนะครับ ถ้านักเรียนเสียงดังก็อาจจะใช้เวลาพักใหญ่ (ห้าถึงเจ็ดนาที) กว่าจะดึงกลับเข้าการสอนได้ด้วยซ้ำไป เพราะใช้แต่เสียงนุ่มๆ เรียบๆ เตือนน่ะ (ไม่ค่อยดุใครถ้าไม่โกรธจริงๆ และกรณีนักเรียนคุยก็ไม่ใช่กรณีที่ทำให้โกรธจริงด้วยครับ แต่รู้สึกแย่กับตัวเองแบบเงียบๆ มากกว่า)
(แต่ถ้านักเรียนจะกลัวเพราะทำหน้านิ่งจนดูดุนั่นก็อีกเรื่องล่ะ)

นอกคาบเรียน (แต่ยังอยู่ในห้อง)

---> ถ้าคาบต่อไปเป็นคาบพัก อาจจะออกจากห้องช้าสักสองสามนาที แต่ถ้ามีนักเรียนเดินมาถามจุดที่ไม่เข้าใจ ก็จะอยู่ไปจนกว่าจะอธิบายให้เข้าใจได้นั่นแหละครับ (หรือถ้าคาบต่อไปมีครูเข้าต่อ ก็จะอธิบายแค่คร่าวๆ พอ แล้วแนะให้นักเรียนทำความเข้าใจใหม่ก่อน ถ้ายังไม่เข้าใจค่อยตามไปถามทีหลัง)  

 

3.2 พฤติกรรมในห้องพักครู

ถ้าเป็นครูก็พูดถึงว่าพฤติกรรมจะเป็นอย่างไรตามปกติ

ส่วนนักเรียนก็พูดถึงว่าตอนเข้าห้องพักครูจะต่างจากตอนอยู่ที่อื่นบ้างไหม

---> ส่วนใหญ่แล้วจะเตรียมการสอนกับจัดการเอกสารครับ แต่ถ้าเตรียมเสร็จแล้วก็จะหยิบเอางานพิเศษขึ้นมาทำ (งานแปล, ตรวจปรู๊ฟให้แม่ (เป็นนักเขียน), เริ่มลองงานเขียนเองแล้วด้วย แต่ไม่มีใครรู้) ถ้ามีเพื่อนร่วมงานชวนคุยก็จะคุยด้วยตามปกติ แต่ถ้ามีใครเสนอกาแฟ ส่วนใหญ่ก็จะปฏิเสธ เว้นเสียแต่อีกฝ่ายจะรู้ดีว่ากันต์กวีใส่น้ำตาลในกาแฟกี่ช้อน (ประมาณหกช้อนชาน่ะ)    

 

3.3 พฤติกรรมนอกห้องเรียน

ได้แก่ ท่าทาง ท่าทีต่าง ๆ ที่คนอื่นจะพบเห็นเมื่ออยู่นอกห้องเรียน (ในส่วนที่ว่าทำอะไรให้ตอบไปในหมวด 2)

---> ทำหน้านิ่งๆ เหมือนปกติแล้วก็ทำกิจกรรมส่วนตัวของตัวเองไปเรื่อยๆ ถ้ามีคนทักก็จะรับทัก พูดคุยบ้างถ้าไม่ติดธุระรีบไปไหน และแน่นอนว่าก็มีโอกาสซุ่มซ่ามเหมือนเดิมได้ (อาทิ สะดุดอากาศขณะเดินอยู่คนเดียว)

 

3.4 พฤติกรรมการไปกลับโรงเรียน

- วิธีการมาโรงเรียน

ในแบบปกติ

--->ติดรถพี่ชายมาจนถึงป้ายรถเมล์ แล้วก็นั่งรถเมล์ต่อไปโรงเรียนเองครับ (ใช้เวลาประมาณชั่วโมงนึงได้)

ในแบบไม่ปกติ (เช่น มาสาย ฝนตกรถติด)  

---> ส่วนใหญ่แล้วถึงฝนจะตก รถจะติดหรือไม่มีไม่มาไม่ผ่านหน้าป้ายก็ยังใช้วิธีเดิมแต่ไปไม่ค่อยสายเพราะยังไงก็ออกจากบ้านเร็ว ถนนว่างอยู่แล้ว

แต่บางทีก็มีญาติ (ต้น) ขับรถมาส่งถึงที่โรงเรียนครับ (ถ้าอีกฝ่ายต้องตื่นเช้าพอดีน่ะนะ)

- กินข้าวเช้าที่บ้านหรือที่โรงเรียน

---> ถ้าได้ทาน ก็ทานที่โรงเรียนครับ
...แต่ส่วนใหญ่ไม่ค่อยได้ทาน ถ้าทานก็อาศัยอยู่กับขนมปังที่พกติดมาในห้องพักครูหรือร้านข้าวหน้าโรงเรียนนั่นแหละ

- วิธีการกลับบ้าน

---> ปกติก็ขึ้นรถเมล์กลับบ้านเองครับ แต่พักหลังๆ มาโดยญาติ (ต้น) บังคับให้อยู่รอจนกว่าเขาจะมารับ...
บางทีก็มีคนรู้จักแวะมารับถึงที่โรงเรียนเหมือนกัน... แต่ก็นานๆ ทีครับ นานมากๆ

 

3.6 พฤติกรรมในโอกาสต่าง ๆ

- กลัวสัตว์อะไรบ้าง (เช่นสุนัข) รวมทั้งอาการเมื่อพบเห็น

---> หนอนของภัทรพงษ์ กิตติก้องขจร (แต่ปัจจุบันนี้เริ่มลามไปจนถึงหนอนทุกตัวบนโลกใบนี้)
ถอยหนีทุกครั้งที่พบครับ

- ชอบสัตว์อะไรบ้าง (รวมอาการเมื่อพบด้วย หากมีเป็นพิเศษ)

---> หมา, แมว โดยเฉพาะพวกลูกหมาลูกแมว ชอบมากๆ
จะก้มลงไปเล่นด้วย ลูบหัวลูบคาง เกาหลังหูแบบไม่กลัวโดนกัด ถ้าโดนเลียหน้าก็อาจจะหลุดขำออกมานิดหน่อย

- ว่ายน้ำเป็นหรือไม่

---> เป็นครับ แต่แค่นิดหน่อยนะ (อย่างน้อยก็ไม่จมน้ำ)

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 4 อุปกรณ์ประจำตัว


4.1 อุปกรณ์ที่เกี่ยวกับโรงเรียนโดยตรง

- ใช้กระเป๋านักเรียนแบบไหน (ถ้าครูก็อาจตอบเรื่องดีไซน์กระเป๋าตัวเองได้)

---> กระเป๋าสะพายข้างสีดำครับ เป็นของฟรีจากบริษัทยาที่ติดต่อกับพ่อและพี่ชาย ใช้งานทนทาน พอใส่พวกเครื่องเขียนแล้วก็งาน กับของใช้ส่วนตัวได้พอดีครับ แต่ถ้าต้องเอาการบ้านนักเรียนกลับไปตรวจที่บ้านก็จะเอาการบ้านนักเรียนใส่กระเป๋าผ้าไป (ของฟรีเช่นกัน)

- อุปกรณ์การเรียนการสอน ที่พิเศษกว่าคนอื่น

(เช่นเครื่องดนตรีส่วนตัว อุปกรณ์ศิลปะ การฝีมือ ... นับรวมโน็ตบุ๊คด้วย)

---> คงมีแค่ซีดีหนังของหนังสืออ่านนอกเวลาที่อาจจะเอามาเปิดให้ดูบ้างล่ะมั้งครับ (ใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เปิด)

 

4.2 โทรศัพท์มือถือ (รวมถึงอุปกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นการสื่อสาร)

- มีหรือไม่ ถ้ามีใช้แบบไหน (หรืออาจตอบว่ารุ่นไหนหากต้องการระบุ)

---> มีครับ ใช้ Nokia 5800 XPressMusic น่ะ
พี่ชายซื้อให้เมื่อตอนวันเกิดในปีที่เพิ่งเข้าทำงานที่โรงเรียนลูกบาศก์น่ะครับ

- การใช้ในโรงเรียน และใช้ทำอะไรบ้าง (หมายเหตุว่า กฏโรงเรียนห้ามใช้ในช่วงเรียน แต่ตัวละครจะทำไหมก็แล้วแต่)

---> ถ้าเป็นในคาบเรียนก็จะเปิดเป็นระบบสั่นครับ ถ้ามีคนโทร.มาบางทีก็ต้องรับเหมือนกันเพราะอาจจะเป็นเรื่องงานข้างนอกก็ได้ (แต่ถ้าเป็นอย่างน้องสาวหรือญาติโทร.มานี่ก็จะไม่ยอมรับ) ส่วนนอกคาบเรียนจะเปิดเป็นระบบสั่นพร้อมเสียงครับ ใช้รับกับส่งข้อความ แล้วก็ฟังเพลงเป็นส่วนใหญ่ (ถ้าโทร.ออกก็แค่โทร.หาที่บ้านกับพี่ที่ทำงานครับ)

(ริงโทนที่ใช้ตอนนี้เป็นเพลง "เมื่อดอกซากุระบาน" ของคุณสุภัทรา อินทรภักดีครับ)

 

4.3 ของใช้อื่น ๆ ที่นำติดตัวมา (พร้อมรายละเอียดการใช้งาน รวมทั้งเวลาและสถานที่ที่ใช้)

---> iPod ครับ (อันนี้ซื้อเอง)
ใช้แทบทุกครั้งที่ว่างและอยากอยู่คนเดียวฮะ ตอนที่กำลังทำงานที่ต้องใช้สมาธิมากๆ ด้วย

 

----------------------------------------------------- 

 

หมวด 5 รสนิยม ความชอบ (และความสามารถพิเศษ)

 

5.1 อาหาร

- ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> ที่จริงแล้วก็ทานได้ทุกอย่าง แต่ชอบขนมปังกับของหวานมากเป็นพิเศษครับ
ส่วนอาหารสิ้นคิดก็คือข้าวผัดกระเพาะไก่ใส่ไข่ดาว

- ไม่ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> ไม่ชอบของขมๆ ครับ อย่างมะระนี่ไม่ได้เลย

- ปริมาณในการกิน

---> มีเท่าไหร่ก็ทานเท่านั้นแหละครับ ถ้าเป็นขนมปังก็สักสองสามชิ้น ถ้าเป็นข้าวแค่จานเดียว (ประมาณสองทัพพี) ก็พอแล้ว (เสียดายเงิน)

- พฤติกรรมการกิน (เช่นมูมมาม กินเร็ว กินช้า กินแบบผู้ดี กินจุกกินจิบ)

---> ทานค่อนข้างเร็วครับ ติดนิสัยที่ต้องรีบกินรีบทำงานจากตอนจัดกิจกรรมต่างๆ ช่วงมัธยมจนชิน

- รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการกิน (เช่นเอาข้าวกล่องมา หรือไปกินที่ไหนเป็นพิเศษไหม)

---> โดยปกติแล้วจะไม่ทานข้าว ทานมื้อเดียวคือมื้อเย็น (อาจมีมื้อเช้าบ้างถ้ารู้สึกหมดแรงจริงๆ) ส่วนมื้ออื่นก็ทานขนมปังครับ มื้อกลางวันเลยจะทานอยู่ในห้องพักครูเป็นส่วนใหญ่

ขนมปังที่ทานส่วนใหญ่จะเป็นของเลอแปง ซื้อแซนด์วิชไส้ไก่หยองมายองเนสมาทาน หรือไม่ก็ซื้อบราวนี่มา แล้วก็ดื่มโอวัลตินหรือไม่ก็เลม่อนทีของโออิชิครับ

 

5.2 การทำอาหาร

- เคยทำอาหารด้วยตัวเองหรือไม่

---> ...เคยครับ หุงข้าว แล้วก็ทำไข่เจียวกับมาม่าน่ะนะ

- ชอบทำอาหาร (หรืออยากทำเป็น กรณีที่ไม่เคยทำ) หรือไม่

---> เฉยๆ ครับ ไม่ได้ชอบแต่ก็ไม่ได้เกลียด (แค่ไม่ค่อยมีใครยอมให้ทำ)

- ความสามารถในการทำอาหาร (ทำได้อร่อย หรือเป็นทุกข์ต่อคนทาน)

---> ก็พอกินได้ครับ แต่ปัญหาอยู่ที่กระบวนการทำมากกว่า... (มีดบาดนิ้วตัวเองบ้างล่ะ ทำของตกบ้างล่ะ อยู่ในครัวแล้วระทึกที่สุด...)

 

5.3 เวลาและสถานที่

- ชอบวันไหน เวลาไหน ในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> (๑) ชอบวันพุธกับวันพฤหัสครับ เป็นวันที่ดูมีงานเยอะดี -- สอนทั้้งเช้าทั้งบ่าย (ไม่ต้องมีเวลาว่างให้คิดเรื่องอื่นให้ปวดหัว)

(๒) ชอบเวลาเช้าๆ ที่ไม่ค่อยมีคนกับช่วงหลังเลิกเรียนครับ รู้สึกว่าสงบดี (ไม่มืด ไม่น่ากลัวด้วย) โดยเฉพาะถ้าฝนตกจะชอบเป็นพิเศษ (แต่ก็ไม่ได้ชอบที่จะเห็นใครบางคนทำหน้านิ่งหรอกนะครับ)

- ชอบสถานที่ไหนในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> ชอบศาลาในสวนครับ เพราะมันร่มรื่นทำให้นึกถึงสวนที่บ้าน ไม่ให้ความรู้สึกชื้นๆ แฉะๆ เหมือนศาลาริมทะเล แล้วก็เงียบสงบดีด้วยครับ (ในกรณีที่ไม่มีคนอื่นอยู่นะ)


----------------------------------------------------- 

 

หมวด 6 สังคมในโรงเรียน


6.1 ระดับความต้องการการอยู่ในสังคม

บอกเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม โดยเทียบตามนี้

ต่อต้านสังคม -10    ขอแค่อยู่คนเดียว -5     ยังไงก็ได้ +0

ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5     ชอบกลุ่มใหญ่ๆ +10     เป็นคนดังของสังคม +20

---> +0 ครับ

 

6.2 กลุ่มเพื่อนที่สนิทๆ กัน (ณ ปัจจุบัน) มีใครบ้าง

---> ...เอ่อ คิดว่าคงมีครูเอซ ครูซัน ครูรันตร์ แล้วก็ครูหมอโชคล่ะมั้งครับ... ที่จริงแล้วจะใช้คำว่า "เพื่อนที่สนิทกัน" ก็คงไม่ถูก เพราะอย่างครูหมอโชคนี่รู้สึกสนิทในฐานะ... เพื่อนของพี่ชายแล้วก็คนที่ต้องรบกวนบ่อยๆ มากกว่า

แล้วก็อาจจะมีครูเอมที่รู้สึกสนิทใจเหมือนพี่สาว กับครูเคนที่... ลึกๆ แล้วก็อยากจะรู้จักให้มากกว่านี้เหมือนกันครับ
(สรุปแล้วเจ้าตัวก็ยังไม่รู้สึกสนิทใจกับใครในฐานะเพื่อนเลยสักคนอยู่ดี)

 

6.3 เพื่อนที่ไปไหนด้วยกันตลอด

---> ไม่มีนะครับ ส่วนใหญ่ก็ไปไหนมาไหนคนเดียว

 

6.4 เวลาเข้าห้องน้ำ ไปคนเดียวหรือไปกับเพื่อน (ข้อนี้น่าจะเน้นผู้หญิง แต่ชายก็ตอบมาตามจริงแล้วกัน)

---> ...ไปคนเดียวครับ (ยกเว้นว่าไปตอนที่มันมืดแล้วนะ)

 

---------------------------------------------------...

ถ้ามีอะไรผิดพลาด อ่านแล้วไม่เข้าใจก็สะกิดได้เลยน้อ
แล้วอาจจะมีการแก้ไขเพิ่มเติมบ้างเป็นบางครั้งครับ (แต่จะพยายามให้น้อยที่สุด)

 

Comment

Comment:

Tweet

หลุดขำตอนเ่ล่นกับลูกหมาลูกแมว...
จะโมเอะไปถึงไหนคะ...กันต์กวี เท่านี้ก็น่ากอดจะแย่แล้ว

อ่านประโยคนี้แล้วเห็นออกมาเป็นฉากเลยเชียวนะ

#1 By แมวส้ม::กัญ on 2009-10-20 22:28